Hướng về Đại hội, toàn Đảng, toàn dân và toàn quân đặt trọn niềm tin vào những quyết sách đổi mới, sáng tạo trong xây dựng Đảng, phát triển đất nước và hội nhập quốc tế. Trong khí thế đó, đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh càng ý thức sâu sắc về vai trò, trách nhiệm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nhiệm vụ then chốt trong xây dựng Đảng và hệ thống chính trị ở địa phương.

Đại hội đại biểu lần thứ XIII của Đảng nhiệm kỳ 2021–2026 diễn ra trong bối cảnh thế giới và khu vực biến động nhanh, phức tạp và khó lường. Với ý chí, khát vọng vươn mình và quyết tâm cao, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, Đảng ta đãlãnh đạo đất nước đạt được những kết quả quan trọng trên tất cả các lĩnh vực. Cùng với đó, cải cách tổ chức bộ máy nhất là việc thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp gắn với chuyển đổi số, cải cách thủ tục hành chính, đã và đang tạo ra những chuyển động quan trọng, trực tiếp tác động đến cảm nhận của người dân, doanh nghiệp về chất lượng quản trị quốc gia. Trong bối cảnh đó, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị đã có nhiều đổi mới quan trọng, để lại dấu ấn rõ nét cả về thể chế, nội dung, phương thức và đội ngũ.

Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh có chức năng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý các cơ quan, đơn vị của hệ thống chính trị xã, phường, đặc khu; cán bộ, công chức, viên chức, người làm việc ở các hội quần chúng được Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ ở địa phương và theo phân cấp nhiệm vụ đào tạo về: Lý luận chính trị; chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; quản lý nhà nước; kiến thức, kỹ năng lãnh đạo, quản lý; kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ về công tác xây dựng Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội; kiến thức về một số lĩnh vực khác; tham gia tổng kết thực tiễn, nghiên cứu khoa học về xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị ở địa phương.

 Trong giai đoạn 2021-2025, Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh đã tổ chức thực hiện 98 lớp Trung cấp Lý luận chính trị - hành chính và Trung cấp Lý luận chính trị với gần 6.000 học viên. Phối hợp với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh mở 03 lớp Cao cấp Lý luận chính trị với 161 học viên. Đồng thời, thực hiện tổ chức các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị và kỹ năng nghiệp vụ cho cán bộ các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể cấp cơ sở; các lớp bồi dưỡng cập nhật kiến thức; lớp bồi dưỡng chức danh; các lớp bồi dưỡng ngạch chuyên viên, chuyên viên chính và tương đương; bồi dưỡng giảng viên trung tâm chính trị huyện, thành phố, thị xã; bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng; lớp bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý xã, phường. Qua các lớp đào tạo, bồi dưỡng giảng viên đã tích cực cập nhật nội dung cốt lõi từ văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XIII của Đảng, lồng ghép vào chương trình giảng dạy và các hoạt động nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng, nhận thức, bản lĩnh chính trị, năng lực lãnh đạo của đội ngũ cán bộ, đảng viên không ngừng được nâng lên; vai trò tiền phong, gương mẫu được đề cao góp phần làm sâu sắc thêm nhận thức chính trị và tư duy lý luận cho học viên.

Nhà trường thực hiện triển khai các đề tài nghiên cứu gắn với thực tiễn địa phương góp phần tạo nguồn tư liệu phục vụ xây dựng chính sách ở địa phương và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ sau đào tạo, bồi dưỡng. Trong giai đoạn 2021-2025 nhà trường đã thực hiện 05 đề tài khoa học cấp tỉnh. Các đề tài đã cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc ban hành, điều chỉnh chủ trương, chính sách, giải pháp của tỉnh; góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý của đội ngũ cán bộ cơ sở, nhất là người đứng đầu Uỷ ban nhân dân cấp xã và cán bộ chủ chốt. Đồng thời khẳng định vai trò của Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh trong nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương.

Từ những kết quả đã đạt được, trước những yêu cầu đặt ra trong giai đoạn hiện nay, để Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh tiếp tục phát huy tốt vai trò của mình, góp phần thiết thực hướng tới việc triển khai thực hiện hiệu quả nghị quyết và chào mừng thành công Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, cần quan tâm triển khai các giải pháp sau:

Một là, nâng cao nhận thức, tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, giảng viên Nhà trường

Trước hết cần tăng cường sự lãnh đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu trong quán triệt, triển khai nghiên cứu, học tập các chỉ thị, nghị quyết, văn kiện, những nội dung, định hướng lớn đã được đề ra trong các văn kiện của Đại hội XIV của Đảng. Việc nắm vững những quan điểm, tư tưởng chỉ đạo của Đảng là cơ sở để đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường nâng cao năng lực tư duy lý luận, khả năng phân tích, tổng hợp góp phần tuyên truyền, giảng dạy khoa học và tăng tính thuyết phục cho bài giảng. Chủ động định hướng tư tưởng, kịp thời đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong Nhà trường.

Đồng thời, cán bộ, giảng viên đặc biệt là người đứng đầu phải phát huy tính tiên phong, gương mẫu, tận tụy, khiêm tốn và trách nhiệm. Nâng cao ý thức tự giác trong tu dưỡng đạo đức công vụ; giữ gìn kỷ cương, kỷ luật; thực hiện phát ngôn chuẩn mực, khoa học, phù hợp tính chất đặc thù của trường chính trị. Việc này không chỉ góp phần khẳng định vị thế, uy tín chuyên môn của cán bộ, giảng viên, mà còn củng cố niềm tin của học viên, cán bộ, đảng viên và xã hội đối với Nhà trường.

Hai là, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn góp phần giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với nhiều thuận lợi, thời cơ và thách thức đan xen, yêu cầu đặt ra đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ là phải bảo đảm chất lượng, tính hệ thống, tính khoa học và khả năng vận dụng trong thực tiễn. Vì vậy, đội ngũ giảng viên Nhà trường cần tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật tri thức mới về lý luận và thực tiễn, nhất là những quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và tầm nhìn chiến lược trong nhiệm kỳ tới.

Bên cạnh đó, cán bộ, giảng viên Nhà trường phải tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn nhằm cung cấp luận cứ khoa học cho đội ngũ cán bộ, giảng viên Nhà trường góp phần nâng cao tính thuyết phục của bài giảng để đội ngũ cán bộ, giảng viên Nhà trường thực sự trở thành lực lượng nòng cốt trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và đóng góp thiết thực vào việc giải quyết các vấn đề thực tiễn đặt ra, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị Đại hội đại biểu XIV của Đảng đề ra.

Ba là, đổi mới phương pháp giảng dạy, gắn lý luận với thực tiễn phát triển của đất nước, của tỉnh Hưng Yên

Chủ động nghiên cứu, trực tiếp tham gia giảng dạy, trao đổi các chuyên đề liên quan đến Đại hội XIV, qua đó định hướng tư tưởng, tạo sự thống nhất cao về nhận thức và hành động trong đội ngũ cán bộ, giảng viên và học viên. Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với nhiều thuận lợi, thời cơ và thách thức đan xen, việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên trường chính trị trở thành yêu cầu tất yếu, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Đặc biệt, hướng tới Đại hội XIV của Đảng, thông qua các bài giảng sẽ góp phần định hướng tư tưởng, tạo sự thống nhất cao về nhận thức và hành động trong học viên Điều này góp phần giúp học viên nắm bắt rõ hơn bối cảnh, động lực, triển vọng và yêu cầu đổi mới trong giai đoạn tới.

Cùng với đó, cần tăng cường các hình thức thảo luận, xử lý tình huống, đối thoại chính sách, gắn lý luận với thực tiễn để người học “hiểu - tin - làm theo”. Việc tạo điều kiện cho học viên chủ động trao đổi, phản biện và vận dụng kiến thức sẽ góp phần nâng cao năng lực tư duy hệ thống, đồng thời hình thành phương pháp làm việc khoa học, dân chủ và hiệu quả.

Song song với đổi mới nội dung và phương pháp, việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số, nền tảng trực tuyến và các mô hình đào tạo hiện đại là xu thế tất yếu trong giáo dục lý luận chính trị hiện nay. Thông qua đó, môi trường học tập trở nên tích cực, đa chiều, trực quan, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong lĩnh vực đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và mở rộng khả năng tiếp cận tri thức của học viên.

Bốn là, phát huy khả năng tự học, tự nghiên cứu của đội ngũ cán bộ, giảng viên

Mỗi cán bộ, giảng viên Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh cần xác định tự học, tự nghiên cứu là yêu cầu, nhiệm vụ bắt buộc để cập nhật kịp thời các quan điểm mới, tư duy mới, định hướng lớn của Đảng; từ đó nâng cao bản lĩnh chính trị, năng lực tư duy lý luận và chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học.

Nhà trường cần tăng cường đầu tư học liệu, thư viện số, cơ sở dữ liệu khoa học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số; khuyến khích cán bộ, giảng viên chủ động khai thác nguồn tài liệu chính thống phục vụ nghiên cứu, giảng dạy các nội dung liên quan đến Đại hội XIV.

Với phương châm: “Đoàn kết, dân chủ, kỷ cương, đột phá, phát triển”, Đại hội XIV của Đảng sẽ khơi dậy bản lĩnh, trí tuệ và sức mạnh của toàn dân tộc cùng quyết tâm xây dựng phát triển đất nước hùng cường, thịnh vượng sánh vai với các cường quốc năm châu. Hướng về Đại hội XIV của Đảng, đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh quyết tâm đồng hành, đóng góp trí tuệ và trách nhiệm vào việc thực hiện thắng lợi nghị quyết của Đại hội,thực hiện và hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, qua đó góp phần xây dựng hệ thống chính trị ngày càng vững mạnh, đáp ứng yêu cầu đưa đất nước ta tiến mạnh vào kỷ nguyên mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam.

ThS. Doãn Thị Lý